Nestapa Guru Bahasa Indonesia: Disepelekan Saat Masih Kuliah, Tanggung Beban Berat Saat Bekerja

Nestapa Guru Bahasa Indonesia: Disepelekan Saat Masih Kuliah, Tanggung Beban Berat Saat Bekerja

Nestapa Guru Bahasa Indonesia: Disepelekan Saat Masih Kuliah, Tanggung Beban Berat Saat Bekerja (unsplash.com)

Saya tak menyangka tekanan saat magang jauh lebih ringan daripada saat sudah jadi guru Bahasa Indonesia sungguhan.

Selepas kuliah, kita akan menjalani hidup yang sebenarnya. Begitu kira-kira kata orang dewasa. Tapi memang betul, kehidupan setelah kuliah memang cukup membuat diri dag dig dug. Entah karena khawatir terlalu lama menganggur, dapat pekerjaan tapi tak sesuai passion, dapat pekerjaan yang sesuai passion tapi ternyata tak sesuai ekspektasi, atau sialnya terus-terusan dipaksa orang tua buat daftar CPNS.

Selepas wisuda, saya merasa cukup beruntung. Sebagai Sarjana Pendidikan, tepatnya Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Saya bisa langsung mengajar meskipun hanya berstatus sebagai guru Bahasa Indonesia paruh waktu, alias part time. Setidaknya, ketika ada yang bertanya “sekarang kerja di mana?”, saya tak cukup bingung untuk menjawabnya. Toh, pekerjaan sebagai guru cukup terpandang bagi sebagian orang. Meskipun, kenyataannya jauh dari yang dibayangkan. Akh, lain waktu saja membahas tentang nasib guru.

Sejak kuliah, saya cukup sering mengeluhkan tentang bidang studi yang saya pelajari. Mulai dari yang sering dianggap sepele sampai urusan prospek kerja yang cukup sempit di industri kebanyakan. Syukurnya, untuk saat ini saya bisa bekerja menjadi guru. Setidaknya, sejalan dengan apa yang saya pelajari di perkuliahan.

Sialnya, saya tak menyangka jika akan tetap ada hal yang membuat saya mengeluh sebagai seorang guru Bahasa Indonesia. Kalau boleh saya katakan, tekanan saat magang jauh lebih ringan daripada saat sudah jadi guru sungguhan.

Pelajaran Bahasa Indonesia bukan prioritas siswa

Selayaknya seperti saat saya berkuliah, pengetahuan atau ilmu bahasa Indonesia bukanlah sebuah prioritas di sekolah. Sebagian siswa akan lebih tertarik dengan ilmu eksakta, bahasa Inggris, atau bahkan sejarah. Kalau ada siswa yang menyukai mapel Bahasa Indonesia, mungkin hanya satu dua orang. Padahal, dalam penilaian Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK), salah satu penilaiannya adalah kemampuan literasi yang sudah pasti melibatkan pelajaran Bahasa Indonesia.

Masalah tersebut membuat para guru Bahasa Indonesia perlu menyiapkan begitu banyak siasat agar pelajaran ini tetap menyenangkan dan diterima oleh siswa. Selain itu, kami juga harus berusaha semaksimal mungkin untuk dapat merelevansikan pelajaran dengan praktik dalam kehidupan nyata.

Saya tahu, cukup banyak kritik tentang pelajaran Bahasa Indonesia yang sering dianggap kurang kontekstual. Saya sepakat. Sebagai mantan murid, saya juga tak ingin pelajaran Bahasa Indonesia sekadar belajar tentang jenis-jenis teks tanpa memahami fungsinya di kehidupan nyata. Sekarang, tugas saya dan guru Bahasa Indonesia lainnya untuk membuatnya lebih berbeda.

Aduh, repot juga ternyata.

Guru bukan KBBI berjalan

Salah satu ekspektasi besar yang kerap ditimpakan kepada guru Bahasa Indonesia adalah mereka dianggap sebagai “KBBI berjalan”. Para siswa dan bahkan guru-guru lainnya sering kali mengharapkan kami untuk mengetahui seluruh kosakata, aturan tata bahasa, hingga makna kata yang jarang terdengar. Kalau ada yang salah dalam berbahasa, yang pertama disalahkan adalah guru Bahasa Indonesia.

Padahal mari kita realistis. Seorang guru Bahasa Indonesia adalah manusia biasa. Mereka mungkin ahli dalam bidang mereka, tetapi tidak berarti mereka harus hafal setiap kata dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia. Guru pun kadang-kadang harus mencari makna kata tertentu atau bahkan berkonsultasi dengan sumber lain untuk memastikan jawabannya benar.

Ditambah lagi, guru Bahasa Indonesia tidak hanya fokus pada bahasa secara harfiah, tetapi juga mengajarkan tentang pemahaman teks, sastra, dan keterampilan komunikasi. Jadi, jangan heran kalau ada saatnya mereka tidak tahu arti dari kata-kata yang mungkin bahkan sudah jarang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Saya hanya berharap, semoga semua guru diberikan ketabahan dan keikhlasan dalam mendedikasikan dirinya untuk negeri ini. Terlebih, untuk para guru Gen Z yang sedang ngetren di media sosial. Saya juga berkeyakinan, bukan hanya guru Bahasa Indonesia yang mengalami nestapa, tapi bisa jadi hampir semua Sarjana Pendidikan yang sering disepelekan saat proses berkuliah. Tetap semangat kawan-kawan guru seluruh Indonesia.

Penulis: Rahadi Siswoyo
Editor: Intan Ekapratiwi

BACA JUGA Anteraja, Jasa Pengiriman Barang Murah tapi Bikin Kecewa.

Terminal Mojok merupakan platform User Generated Content (UGC) untuk mewadahi jamaah mojokiyah menulis tentang apa pun. Submit esaimu secara mandiri lewat cara ini ya.

Exit mobile version