Waktu sekolah dulu, kita pasti punya yang namanya mata pelajaran favorit. Saat SD, mata pelajaran (mapel) favorit saya itu Matematika. Masuk SMP, Matematika masih menjadi pelajaran favorit saya. Saat masuk SMA, saya tidak lagi punya mapel favorit. Semua mapel jadi kelihatan sulit. Apalagi yang berhubungan dengan hitung-hitungan.
Ada satu mata pelajaran yang saya rasa menjadi favorit semua orang. Tidak peduli sekolahnya di mana, suka belajar atau tidak, Penjaskes tetap menjadi favorit semua siswa. Kami menyenangi mapel Penjaskes bukan supaya sehat. Atau bisa menambah pengetahuan. Kami suka mapel Penjaskes karena artinya kita akan punya waktu untuk bermain selama satu jam pelajaran.
Entah dengan sekolah kalian. Tapi di sekolahku dulu, Penjaskes adalah mapel yang jarang belajar tentang teori. Tidak seperti mapel lain (IPA misalnya) yang kita harus duduk di kelas menyalin materi pelajaran yang dibacakan oleh guru. Penjaskes lebih kepada praktek.
Guru olahraga juga biasanya lebih asyik. Di balik tubuh bidang penuh otot yang mereka punya, mereka suka bergurau. Tidak ada tekanan sama sekali yang dirasakan oleh murid. Oleh sebab itu, tidak ada alasan bagi kami untuk tidak menyukai mata pelajaran Penjaskes (Pendidikan Jasmani dan Kesehatan).
Sebelum memulai pelajaran, biasanya akan diawali dengan jogging dan juga sedikit pemanasan. Guru olaharaga kemudian akan sedikit memberikan teori dalam permainan yang akan dimainkan. Setelah itu, guru hanya akan menjadi wasit pertandingan.
Saat mata pelajaran olahraga, kami akan bermain sepuasnya. Siswa laki-laki (selalu) main bola, perempuan main bola voli. Bahkan ada yang memilih main kelereng atau main karet. Yang sekedar menonton sambil minum es cendol juga ada.
Saya punya pengalaman yang menurut saya cukup lucu dengan pelajaran olahraga. Waktu itu saya masih duduk di bangku SD. Saat mata pelajaran olahraga, guru mau mengecek denyut nadi kami selama satu menit sebelum melakukan jogging. Kami disuruh untuk menghitungnya.
Setelah satu menit, kami ditanyai satu persatu berapa denyut nadi kami selama semenit. Kalau tidak salah ingat, waktu itu saya ada di sekitaran 60-70 denyut per menit. Lupa berapa pastinya. Ternyata ada teman saya yang denyut nadinya hanya 30 kali (kira-kira begitu).
“Ko salah hitung itu. Masa’ hanya 30,” kata guru saya waktu itu.
“Betulan Pak Guru, da tidak terasa mi lagi,” kata teman saya.
Kita tahu bersama kalau denyut nadi itu tidak mungkin berhenti atau hilang. Kecuali kalau kita sudah mati. Saya mencoba untuk berpikir positif. Mungkin teman saya ini adalah mutan.
Jam olahraga ini menyenangkan. Tidak seperti mapel lain yang cennderung bikin kepala pusing, mapel penjaskes malah bikin senang. Bahkan kami tidak akan keberatan kalau jam olahraga itu ada setiap hari. Berjam-jam juga kami tidak masalah.
Dan sebenarnya, kami memanganggap setiap hari itu memang ada jam olahraga. Setiap kali ada jam kosong, kami akan langsung ke perpustakaan lapangan bola. Tentu saja kami punya bola sendiri. Karena kalau ambil bola yang ada di sekolah pasti tidak diizinkan.
Mapel Penjaskes ini sebenarnya lebih pantas disebut sebagai mapel sepak bola. Karena setiap pelajaran olahraga, kami paling sering bermain bola. Bola voli yang seharusnya dipukul pakai tangan, kami malah jadikan bola kaki.
Kami suka jam olahraga bukan hanya pada pagi hari. Siang bolong panas terikpun kami tidak gentar. Makanya kulit kami itu gelap eksotis.
Jam olahraga hanya ada sekali dalam seminggu. Makanya ketika kami memutuskan mengisi jam kosong dengan bermain bola, kami pakai baju putih atau baju batik. Tidak heran kerah baju kami berwarna kuning keemasan. Dan biasanya, kami akan mengikuti pelajaran selanjutnya dengan baju basah karena keringat dan bau yang menyengat.
Melihat hal tersebut, guru-guru kami membuat peraturan. Main bola hanya boleh kalau pakai baju olahraga. Seperti banyaknya peraturan di negeri ini yang bisa diakali, peraturan dari guru-guru kami ini sama sekali tidak ada apa-apanya. Karena kami punya solusinya. Setiap hari kami membawa baju olahraga ke sekolah. Ketika ada jam kosong, kami mengenakan baju olahraga tersebut. Dan tentu saja peraturan yang dibuat oleh guru-guru tadi tidak berlaku. Dan otomatis kami kebal hukum. Gampang sekali.
Secinta-cintanya seseorang dalam belajar, waktu kosong tetaplah menjadi favorit semua anak bangsa—untuk main bola. Kecuali Mbak Najwa dan juga Maudy Ayunda. Dan mata pelajaran yang berasa seperti tidak sedang belajar adalah waktu jam olahraga.
Sepertinya kita harus berterima kasih kepada orang yang memasukkan penjaskes dalam kurikulum sekolah. Karena ide cemerlang beliau, kita punya pelajaran yang dicintai semua murid di sekolah. Dan kalau ada mata pelajaran yang muridnya tidak pernah bolos atau alpa (kecuali kalau terpaksa) dan mengikuti pelajaran dengan ikhlas, saya cukup yakin penjaskes adalah mata pelajaran tersebut. (*)