Kurikulum Prototipe, apa itu? Ganti Menteri, ganti kurikulum lagi? Hadeh!
Wait! Jangan suuzon dulu, Kawan. Seperti kata pepatah, tak kenal maka tak sayang. Jangan keburu gerundel dulu, yah. Sini-sini saya ajak kenalan sama Kurikulum Prototipe besutan Mas Menteri Pendidikan, Nadiem Makarim.
#1 Kurikulum ini memiliki fokus pada kompetensi yang esensial
Misalnya, kalau di Kurikulum 2013 mapel Biologi kelas X SMA materi yang wajib disampaikan adalah Bakteri, Protista, Jamur, Plantae, dan Animalia, klasifikasinya hingga tingkat kelas dan manfaatnya. Duh, banyak banget. Dengan materi yang sebanyak itu dan jam pelajaran yang begitu singkat, akhirnya akan mendorong guru untuk memakai cara instan biar cepet rampung. Misalnya ceramah satu arah, dikasih rangkuman kemudian siswa diminta mempelajari sendiri dan mengerjakan buku pendamping. Intinya metode-metode sejenis akan digunakan guru untuk mengejar ketuntasan.
Pasalnya, saya juga pernah gitu. Kadang saya harus kebut-kebutan dengan waktu sampai lupa ngasih kesempatan buat siswa untuk eksplorasi lingkungan. Padahal, makhluk hidup itu paling gampang dipelajari di lingkungan langsung. Yang ada di kepala saya, pokoknya materi cepet tuntas, biar saya nggak merasa punya PR buat kelas dua nanti.
Hmmm, menyedihkan juga, ya. Siswa dipaksa menerima materi sebanyak itu. Padahal, belum tentu juga semua materi itu dipakai buat ke depannya. Itu baru satu mata pelajaran. Belum lagi mapel Fisika, Kimia, Matematika minat, dan lain sebagainya.
Nah, di Kurikulum Prototipe nanti capaian materi yang wajib disampaikan diringkas jadi “Keanekaragaman Makhluk Hidup dan peranannya”. Di sinilah, guru dikasih kesempatan buat berinovasi untuk membuat capaian pembelajaran agar lebih kreatif. Tentu saja dengan mempertimbangkan budaya dan misi sekolah serta keadaan lingkungan lokal.
Jadi, dari kelima kingdom makhluk hidup itu nggak semuanya harus dijabarkan secara mendalam. Guru boleh banget kok, kalau mau njelasin ciri umumnya aja dari kelompok tertentu. Kemudian di kelompok yang lain akan dipelajari secara lebih mendalam. Perkara mana yang mau dikaji lebih dalam dapat mempertimbangkan potensi daerah dan kebutuhan sekolah.
Intinya, di Kurikulum Prototipe ini materi akan diringkas dan guru diminta untuk berinovasi untuk membuat capaian belajarnya masing-masing. Dengan begitu, siswa diharapkan lebih gampang nyambung dengan pembahasan yang disampaikan. Pasalnya, materi itu nggak bertele-tele.
#2 Siswa akan belajar lebih mendalam, bukan lebih luas
Siswa tidak hanya menerima materi. Mereka juga perlu bekerja kelompok, diskusi, melakukan proyek, dan menyelesaikan masalah. Alokasi waktu yang digunakan untuk proyek dalam setahun itu setengah dari alokasi waktu buat teori. Dengan cara ini, siswa akan punya kesempatan untuk menggali dan meningkatkan kemampuannya, terutama di bidang literasi dan numerasi. Ini kompetensi yang benar-benar dibutuhkan di dunia kuliah maupun kerja.
#3 KI dan KD tidak lagi ada, berganti menjadi capaian pembelajaran tiap fase
Pembeda berikutnya, di Kurikulum Prototipe nggak akan dijumpai KI dan KD lagi. Sebelumnya, ketuntasan pembelajaran ditentukan berdasarkan ketercapaian KI dan KD dalam satu tahun. Nah, kalau di Kurikulum Prototipe, diganti dengan istilah Capaian Pembelajaran tiap fase. Setiap fase rata-rata berlaku untuk dua tahun, sehingga bisa membuat guru lebih fleksibel untuk menyampaikan materi. Kayak gini, nih gambaran fasenya:
- Fase A (Kelas I dan II SD)
- Fase B (Kelas III dan IV SD)
- Fase C (Kelas V dan VI SD)
- Fase D (Kelas VII, VIII, IX SMP)
- Fase E (Kelas X SMA)
- Fase F (Kelas XI dan XII SMA)
Capaian Pembelajaran di Kurikulum Prototipe lebih lengkap dapat kalian pelajari di sini.
#4 Adopsi Kurikulum Prototipe dilakukan secara bertahap
Kurikulum ini memang lahir dari hasil evaluasi Kurikulum 2013. Setelah beberapa tahun berjalan, akhirnya didapatkanlah simpulan yang selama ini dinanti-nantikan guru-guru termasuk saya. Kurikulum 2013 itu muatannya terlalu luas. Perangkat pembelajaran yang digunakan pun terlalu kompleks. Maka wajar, kawan-kawan saya ada yang ngomel, buat ngajar dua jam persiapan ngajarnya bisa sehari penuh. Kurikulum Prototipe datang untuk memberi solusi.
Wacana pelaksanaannya, terlebih dahulu akan diterapkan di sekolah penggerak. Jadi, buat sekolah-sekolah non penggerak masih ada waktu untuk mempersiapkannya. Ada beberapa pilihan untuk mengadopsi kurikulum ini. Pertama, pelatihan di tahun pertama, lalu penerapan di tahun kedua. Kedua, pelatihan sekaligus penerapan dengan kompleksitas sederhana di tahun pertama. Ketiga, pelatihan sekaligus penerapan dengan komplesitas sedang di tahun pertama.
Sekolah yang belum siap menerapkan Kurikulum Prototipe diperbolehkan memilih menggunakan Kurikulum 2013 atau Kurikulum 2013 yang disederhanakan di masa pandemi. Jadi, nggak langsung serentak semua gitu. Kayak dulu waktu penerapan Kurikulum 2013, itu loh. Nggak semua sekolah langsung diwajibkan untuk menggunakan Kurikulum 2013.
#5 Nasib guru-guru yang kehilangan jam mengajarnya karena terimbas pelaksanaan kurikulum
Tujuan utama dari pelaksanaan Kurikulum Prototipe ini adalah mengurangi beban materi pembelajaran. Ada banyak guru yang khawatir akan kehilangan banyak jam mengajarnya. Pasalnya, salah satu syarat untuk mendapat tunjangan tambahan penghasilan (TPP) atau sertifikasi adalah punya 24 jam mengajar dalam satu minggu.
Ya gimana lagi, sudah jadi rahasia umum gitu kalau gaji guru nggak besar. Bahkan di antara sesama PNS, gaji guru tetap yang jauh lebih kecil. Satu-satunya pertolongan biar dapat bernafas lega adalah adanya tunjangan sertifikasi itu.
Ada tiga solusi mengenai hal ini. Pertama, guru tersebut dikasih tugas tambahan yang diakui dapodik. Kedua, dikasih tugas tambahan lain yang berkaitan dengan koordinator proyek penguatan profil pelajar Pancasila. Ketiga, jika masih belum mencapai 24 jam setelah dikasih tugas tambahan, guru akan tetap mendapatkan tunjangan sertifikasi. Dengan syarat di kurikulum 2013 sudah mendapat 24 jam mengajar dan telah menerima TPP. Sudah adil, bukan?
Jadi jangan khawatir, Kurikulum Prototipe ini bukan hanya bermanfaat bagi siswa, tapi juga buat guru. Guru nggak akan kehilangan haknya. Bahkan guru dikasih kesempatan untuk berinovasi dalam merancang capaian pembelajaran sesuai kebutuhan sekolah masing-masing.
Gimana, masih ragu sama Kurikulum Prototipe?
Penulis: Rezha Rizqy Novitasary
Editor: Audian Laili
