Belakangan ramai sebuah cuitan bernada sarkas yang intinya menyarankan kampus berlabel UIN untuk mengurangi lulusannya, dan fokus pada kualitas alih-alih kuantitas. Sebab banyak dari mereka yang melamar kerja dengan skill yang tidak jelas tapi permintaan gajinya tidak masuk akal.
Cuitan itu direspons senada oleh banyak natizen, terutama mereka yang mengaku sebagai dosen di kampus berlabel UIN. Satu kesimpulan yang saya ambil dari semua respons atas cuitan tersebut adalah, kita perlu akui bahwa kampus UIN memang melahirkan lulusan yang skillnya di bawah rata-rata. Bahkan bukan hanya kampus UIN, tapi kampus negeri lain yang letaknya di luar Jawa sekalipun, punya output yang sama, yaitu masalah skill yang tidak memadai dan nggak match dengan dunia industri.
Saya pribadi adalah lulusan UIN, dan saya acap kali melihat alumni, baik itu angkatan di atas saya maupun yang seangkatan di atas saya, bekerja tidak sesuai dengan apa yang dipelajari selama di kampus. Umumnya, mereka jadi pengusaha. Ada yang lulusan tarbiyah (keguruan), lulus buka angkringan. Ada juga yang lulusan dakwah, jadi penjual lele. Malah ada yang lulusan syariah, buka kedai kopi.
Yah sebenarnya nggak ada yang salah, tapi pertanyaannya, ketika lulus dengan kondisi mengeluarkan uang berpuluh-puluh juta selama beberapa tahun, tapi tak punya skill apa pun dari apa yang dipelajari, lalu untuk apa seseorang kuliah? Rasanya naif kalau tujuan kuliah hanya soal membangun mindset dan mencari ilmu.
Meminjam pernyataannya Prof Bagus Muljadi, bahwa pendidikan di perguruan tinggi adalah investasi. Dan selayaknya investasi maka dia harus punya return bagi siapapun yang berinvestasi.
Maka dari itu, menurut saya kita perlu melihat ini dari aspek penyebab, alih-alih mengumpat soal akibat yang sudah terjadi. Maka dari itu, saya coba uraikan, beberapa hal yang membuat kampus berstatus UIN dan (mungkin) kampus negeri luar jawa punya lulusan yang under skill/value.
Kurikulum UIN yang nanggung, agama tidak dalam, skill tidak tajam
Banyak prodi di UIN punya kurikulum yang nanggung. Mata kuliah keagamaannya ada tapi nggak cukup mendalam. Di sisi lain, materi perkuliahan umum hanya mengupas hal yang ada di permukaan dan teoritis. Sebetulnya teoritis pun tidak masalah, asalkan literatur akademik dapat diakses dengan mudah oleh mahasiswa. Persoalannya, literatur yang ada hanya terbatas pada buku-buku lawas dan mainstream. Sementara artikel ilmiah dari jurnal bereputasi dan terindeks scopus sangat sulit dijangkau. Sehingga mahasiswa hanya tahu teori tanpa tahu bagaimana aplikasi dan fenomenanya di masyarakat melalui artikel ilmiah.
Tentu semua itu bikin kemampuan kritis dan analisis literatur mahasiswa UIN sangatlah tumpul. Semua itu ditambahkan dengan bekal praktis yang terbatas sehingga gagap dalam menjawab kebutuhan industri. Semua itu pada akhirnya melahirkan lulusan yang hanya tahu teori umum, tapi tidak benar-benar tajam dalam satu hal. Padahal pasar tenaga kerja tidak lagi membutuhkan tenaga kerja yang hanya sekadar tahu, tapi paham dan bisa melakukan sesuatu.
Soal orientasi dan citra kampus UIN
Tidak bermaksud merendahkan, tapi banyak yang masuk UIN orientasinya adalah menjadi guru, PNS, pengusaha, dan sektor sosial-keagamaan. Semua orientasi itu nggak salah, tapi realitas secara ekonomi tidak bisa disederhanakan hanya pada keempat sektor tersebut. Sebab saat ini kebutuhan hidup meningkat, ekonomi makin kompleks, sehingga pilihan karier jadi melebar dengan persaingan yang makin ketat.
Kalau hanya menyiapkan diri untuk keempat sektor tersebut, artinya skill yang disiapkan pun terbatas. Sehingga nggak nyambung sama yang dibutuhkan industri, terutama sektor swasta. Orientasi tersebut akhirnya membuat UIN hanya dicitrakan sebagai kampus agama dan kurang terbuka dengan kebaruan dan kemajuan industri.
Exposure yang terbatas
Kalau kita perhatikan, banyak mahasiswa kampus umum di luar sana sudah akrab dengan istilah magang sejak awal semester. Itu membuat mereka sibuk membangun portofolio praktis yang selaras dengan industri dan jurusan mereka. Dari mana mereka mendapat semua itu? Tentu dari prodi dan organisasi intra kampus. Di sisi lain, ekosistem UIN belum menjadikan ini sebagai budaya.
Awal semester dihabiskan untuk kegiatan organisasi yang output dan outcome-nya nggak jelas. Mahasiswanya sibuk tebar pesona sok paling aktivis dan peka terhadap realitas kampus dan sosial. Tapi ompong ketika terjun pada kegiatan yang menuntut skill-skill dasar, semisal Microsoft Office saja.
Saya tidak bilang kalau berorganisasi itu nggak penting. Penting kok. Tapi, organisasi seperti apa dulu? Kebanyakan organisasi intra UIN hanya melahirkan budaya elitis dan feodal alih-alih mendorong kadernya punya skill yang dibutuhkan di dunia sosial dan kerja.
Baca halaman selanjutnya
Budaya akademik UIN yang kurang kompetitif
