“Jangan lelet, Dek!”
“Bisa hormatin kakak tingkat, nggak?!”
Teriakan 10 tahun lalu itu masih terngiang di telinga saya. Dengan jas almamater, dihias papan nama berbentuk Angry Bird, dan tas dari karton tempat telur ayam. Penampilan lucu tapi memuakkan ini memang menjadi memori tersendiri di hidup saya. Kenangan ketika ospek mahasiswa yang disebut PPSMB di kampus saya.
Beberapa tahun kemudian, saya menjadi pengurus kegiatan ospek mahasiswa. Dan kembali perilaku serupa diberikan rekan-rekan saya ke adik angkatan. Saya sih jaga gawang sebagai tim P3K yang bersenjata kotak obat dan teh hangat. Namun, konsep ospek pada saat saya menjadi mahasiswa baru masih sama saja.
Beberapa tahun kemudian, konsep ospek berubah. Kini lebih ditekankan pada perkenalan dan “seru-seruan” melalui media sosial. Akan tetapi, konsep kakak tingkat membimbing adik tingkat masih serupa seperti sebelumnya. Ada hierarki yang tetap terjaga dan nuansa senior junior yang tetap kental.
Mungkin saya sudah telat 5 tahun untuk bicara masalah ospek. Pasalnya, pria seumuran saya sudah mulai membahas pernikahan sampai uang kripto. Tapi dengan tidak ada perubahan dalam konsep ospek, bahkan setelah pandemi, saya pikir perlu untuk ada suara alternatif lain.
Menurut saya, konsep ospek tidak pernah dibutuhkan oleh mahasiswa baru. Dan segala struktur hierarki senioritas bukanlah untuk akademisi. Konsep ospek memelihara mental senior-junior yang berpotensi destruktif dalam dunia pendidikan.
Mungkin Anda akan berpikir, “Ah, mental lembek kalau nggak mau ospek.” Jika itu yang Anda pikirkan, selamat Anda telah terjebak konsep ospek yang memang menggerus mental akademis.
Saya melihat bahwa ospek itu menormalisasi karakter otoritarian. Bukan saya mempermasalahkan adanya otoritas dalam kampus. Meskipun konsep otoritas dalam ruang kajian ilmu juga ra mashok, sih. Namun, apalah yang bisa dilahirkan dari akademisi yang terjebak konsep-konsep kekuasaan? Ya ilmu yang disetir kekuasaan. Ilmu yang harus melewati birokrasi demi kepentingan otoritas.
Apakah ini bermasalah? Mungkin ketika kita telah menjalani pendidikan selama ini akan memandang senioritas dan normalisasi kekuasaan dalam lingkup kampus sebagai hal lumrah, bahkan bagus. Bukankah pola senioritas dan otoritarian itu menjaga kedisiplinan dalam dunia pendidikan?
Tidak! Saya tidak melihat perkara kedisiplinan otoritarian seperti pola ospek itu penting bagi akademisi. Pasalnya, ketika seseorang menjadi mahasiswa, dia dipersiapkan sebagai individu yang mengkaji segala sesuatu dari kaca mata ilmiah. Dan ketika kita mengkaji sesuatu, bagaimana mungkin kita biarkan pemikiran ini dibatasi oleh senioritas?
Posisi senior dalam dunia akademis bukanlah otoritarian yang berhak mengendalikan aspirasi dan opini junior. Namun, ia melakukan transfer ilmu yang nantinya akan dikaji pula oleh junior. Toh, katanya ilmu tidak ada yang abadi, selalu ada perubahan dan perkembangan. Namun, kok, senioritas otoritarian malah diabadikan dari generasi ke generasi?
Kedisiplinan seorang akademisi berbeda dengan tentara. Jadi pola relasi antar akademisi juga berbeda, dong.
Dampak hal ini akan terbawa sampai ke kehidupan sosial dan profesional kerja. Sistem senioritas dan jiwa korsa akan terbawa sampai dunia luar. Jadi munculah karakter akademisi yang merasa superior di masyarakat. Merasa menjadi golongan ubermench di tengah masyarakat yang dipandang pandir.
Dan akhirnya, akademisi teralienasi dari masyarakat karena merasa paling istimewa seperti martabak telor. Ilmu mereka tersekat dari masyarakat yang tidak masuk dalam lingkungan akademisi. Respons mereka terhadap isu di masyarakat terhalang oleh ijazah dan gelar.
Ngomong-ngomong soal jiwa korsa, ini juga menyebalkan. Seolah-olah kehormatan mereka berasal dari almamater. Padahal kehormatan almamater yang berasal dari kajian para civitas akademika. Mental demikian malah menjerat akademisi dalam tempurung almamater, dan memisahkan antar universitas seperti padepokan yang bersaing.
Padahal ilmu itu selalu bersinergi. Tidak bisa semua ilmu bersumber dari satu kajian universitas tertentu. Ada tesis, antitesis, dan sistesis yang selalu dalam pola dialektis. Lha, kok, masyarakat akademisnya malah sibuk mempertahankan senioritas dan jiwa korsa? Itu nggak ilmiah, Masbro.
Namun, saya tidak berniat untuk membandingkan pola pendidikan negara kita dan negara lain. Tidak pula berniat untuk meromantisasi model “ospek” ala Harvard atau Yale. Karena selama nilai senioritas dipelihara bukan sebagai cara transfer ilmu, semua universitas akan sama saja: agen alien masyarakat.
Maklum jika ada orang seperti Ted Kaczynski alias Unabomber. Rasa muak pada konsep kekuasaan dan senioritas kampus telah membuat dia menjadi objek riset yang mencederai psikologisnya.
Jika konsep ospek masih dinormalisasi, ya sampai besok ada mobil terbang tidak ada yang berubah. Selalu ada mental-mental senioritas yang menghalangi akademisi menjadi agen perubahan. Dan selamanya dunia akademis dijalani layaknya barak militer.
BACA JUGA 5 Rekomendasi Tugas Ospek yang Nggak Ribet, Bermanfaat, dan Relevan dengan Zaman dan tulisan Prabu Yudianto lainnya.
