Sekali lagi kita harus menerima kenyataan pahit kalau guru honorer memang merupakan kasta paling rentan dan rendah. Ibarat benda, guru honorer ibarat tisu, yang dicari ketika butuh dan siap dibuang kapan saja. Fakta ini menjadi semakin jelas setelah beredarnya nama-nama dan penempatan para guru P3K (pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja) di tahun ajaran baru nanti.
Nama guru P3K, mata pelajaran guru yang diampu, dan sekolah penempatan, menjadi informasi yang mengintimidasi guru honorer di sekolah-sekolah negeri. Sebab, jelas saja ketika ada guru baru yang statusnya adalah P3K, posisi guru honorer akan tersingkir dan kehilangan jam mengajar. Kami yang kehilangan jam mengajar sama dengan menjadi pengangguran.
Guru honorer newbie siap-siap minggat
Kami sia-siap mampus dan minggat, apalagi saya yang statusnya masih tergolong baru atau newbie. Seperti saya, baru mengajar selama 2 tahun. Dua tahun tentu saja tergolong masih baru atau newbie.
Di tengah informasi serbuan P3K pada tahun ajaran baru nanti, guru honorer newbie seperti saya menghadapi dilema serius. Di satu sisi belum cukup memungkinkan untuk ikut seleksi P3K, karena belum mendapat NUPTK (Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Pendidik).
Lebih dari itu, saya juga belum mendapat panggilan untuk mengikuti PPG (Pendidikan Profesi Guru) dalam jabatan agar bisa diprioritaskan menjadi P3K. Alasan belum dipanggil ya tentu saja karena status newbie. Sebab biasanya, yang dipanggil rata-rata sudah mengajar setidaknya 5 tahun.
Di sisi lain, posisi saya di sekolah sebagai guru mata pelajaran Sosiologi terancam. Isunya adalah akan ada guru P3K di tahun ajaran baru nanti. Secara aturan, kalau ada perebutan jam mengajar, yang harus diprioritaskan jelas guru P3K. Dengan kata lain, kamis terpaksa ikhlas.
Padahal, gaji guru honorer disesuaikan dengan jumlah jam mengajarnya. Artinya, kalau jam mengajarnya sedikit, tentu saja gajinya semakin kecil. Syukur-syukur kalau jam mengajarnya masih tersisa. Kalau nggak tersisa sama sekali, maka kami harus minggat dan cari sekolah lain. Kalau nggak, ya siap-siap nganggur.
Penempatan guru P3K yang nggak sesuai kebutuhan sekolah
Masalah utama yang dikeluhkan guru honorer seperti saya adalah kehilangan jam mengajar. Sebab, dari jam mengajar itulah saya mendapat penghasilan dan pengalaman menjadi pendidik.
Namun, kehadiran P3K yang seharusnya melegakan justru seakan menjadi ancaman. Kedatangan mereka sering nggak sesuai kebutuhan sekolah.
Misalnya, di sekolah tempat saya mengajar, butuhnya guru Ekonomi dan Fisika. Tapi, yang datang malah guru Geografi, Bahasa Indonesia, dan Sosiologi. Kan nggak nyambung. Alhasil, guru honorer newbie seperti saya harus tersingkir dan merelakan jam mengajarnya pada guru yang sudah P3K. Sedih.
Cap negatif yang kami pikul
Kenyataan ini tentu saja bikin guru honorer seperti saya merasa gelisah. Namun sayang, kegelisahan itu nggak bisa dibagikan ke sembarang orang. Seringnya, tidak mendapat pengertian dan ketenangan, malah mendapat cemoohan dan tuduhan-tuduhan tak berdasar.
Misalnya, ketika coba cerita kegelisahan sebagai guru honorer yang akan tergeser oleh hadirnya P3K, saya malah mendapat respon seperti ini:
“Syukurin, suruh siapa jadi guru honorer.”
“Guru P3K memang layak dan lebih berkualitas karena melalui seleksi nasional.”
“Sadar diri, guru honorer kan masuknya memang kebanyakan karena orang dalam.”
Respons dan tuduhan-tuduhan semacam ini rasanya meruntuhkan semangat mengajar kami. Padahal, anggapan-anggapan itu nggak sepenuhnya benar.
Guru P3K memang berkualitas, tapi guru honorer juga seorang pendidik
Serbuan banyaknya P3K baru ke sekolah-sekolah negeri memang konsekuensi dari dibukanya formasi secara besar-besaran oleh pemerintah. Hal ini tentu saja baik. Saya mendukung penuh.
Selain itu, saya percaya kalau guru yang sudah diangkat menjadi P3K ini adalah para guru yang berkualitas. Boleh jadi, rata-rata dari mereka sudah menempuh PPG. Artinya, mereka layak disebut sebagai para guru yang profesional.
Namun, kami yang nggak ter-cover untuk ambil bagian sebagai P3K juga tetaplah manusia dan seorang pendidik. Saya, guru honorer newbie, juga punya spirit untuk menjadi pendidik yang baik. Meskipun sayangnya belum cukup beruntung dan berpengalaman untuk diangkat menjadi P3K.
Saya dan guru honorer newbie lainnya juga seorang pendidik yang tujuan utamanya sama, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa. So, harusnya ada solusi lain yang benar-benar memberikan kebijaksanaan atas persoalan timpang antara guru honorer dan guru P3K yang baru. Sehingga, medan pendidikan tidak justru menjadi medan perebutan kuasa jam mengajar yang memakan korban.
Penulis: Naufalul Ihya’ Ulumuddin
Editor: Yamadipati Seno
Terminal Mojok merupakan platform User Generated Content (UGC) untuk mewadahi jamaah mojokiyah menulis tentang apa pun. Submit esaimu secara mandiri lewat cara ini ya.
